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是否需要預(yù)科課程上俄羅斯英語(yǔ)授課學(xué)位

俄羅斯英語(yǔ)授課是不是不用讀預(yù)科

摘要

近年來(lái),俄羅斯高等教育機(jī)構(gòu)越來(lái)越重視對(duì)外開(kāi)放,為外國(guó)學(xué)生提供了更多的英語(yǔ)授課項(xiàng)目。對(duì)于這些英語(yǔ)授課的項(xiàng)目,是否需要進(jìn)行預(yù)科學(xué)習(xí)一直是備受關(guān)注的話題。本文從多個(gè)角度對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了深入探討,包括預(yù)科課程的作用、入學(xué)要求、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)效果和費(fèi)用等方面,力求全面客觀地分析俄羅斯英語(yǔ)授課項(xiàng)目是否需要預(yù)科學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)上述幾個(gè)方面的論證,本文得出結(jié)論:對(duì)于大部分俄羅斯英語(yǔ)授課項(xiàng)目而言,預(yù)科學(xué)習(xí)并非必須,但仍然有一些情況下預(yù)科學(xué)習(xí)會(huì)更加有利于學(xué)生順利完成后續(xù)學(xué)習(xí)。

正文

1. 預(yù)科課程的作用

預(yù)科課程是高等教育機(jī)構(gòu)為即將入學(xué)的新生開(kāi)設(shè)的過(guò)渡性培養(yǎng)環(huán)節(jié),主要目的是幫助學(xué)生過(guò)渡從中等教育到高等教育,適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)要求。在預(yù)科階段,學(xué)生通常會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、專業(yè)基礎(chǔ)等方面的知識(shí),為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō),預(yù)科課程還可以幫助他們熟悉當(dāng)?shù)氐奈幕蜕瞽h(huán)境,為順利適應(yīng)大學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

2. 俄羅斯高校英語(yǔ)授課項(xiàng)目的入學(xué)要求

不同俄羅斯高校的英語(yǔ)授課項(xiàng)目對(duì)于學(xué)生的入學(xué)要求也存在一定的差異。一些頂尖高校,如莫斯科國(guó)立大學(xué)、圣彼得堡國(guó)立大學(xué)等,通常會(huì)要求學(xué)生具備一定的俄語(yǔ)水平,并且需要參加入學(xué)考試或面試。而有些高校則更加注重學(xué)生的英語(yǔ)水平,甚至?xí)髮W(xué)生提供托?;蜓潘汲煽?jī)。此外,部分高校還會(huì)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)背景來(lái)制定入學(xué)要求,比如要求相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)??偟膩?lái)說(shuō),俄羅斯高校的英語(yǔ)授課項(xiàng)目對(duì)于學(xué)生的入學(xué)要求是多樣化的,需要根據(jù)具體學(xué)校和專業(yè)進(jìn)行了解。

3. 俄羅斯英語(yǔ)授課項(xiàng)目的教學(xué)模式

俄羅斯高校的英語(yǔ)授課項(xiàng)目在教學(xué)模式上也存在一定的差異。有的高校會(huì)采用純正的英語(yǔ)授課模式,即所有的課程、作業(yè)和考試都使用英語(yǔ)進(jìn)行;而另一些高校則會(huì)采用英語(yǔ)為主、俄語(yǔ)為輔的授課方式,部分課程會(huì)使用俄語(yǔ)授課。此外,一些高校還會(huì)為國(guó)際學(xué)生開(kāi)設(shè)專門(mén)的俄語(yǔ)課程,幫助他們掌握基本的俄語(yǔ)交流技能??偟膩?lái)說(shuō),不同高校的教學(xué)模式各有特點(diǎn),學(xué)生需要根據(jù)自身情況和需求進(jìn)行選擇。

4. 俄羅斯英語(yǔ)授課項(xiàng)目的學(xué)習(xí)效果

對(duì)于是否需要預(yù)科學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果也是一個(gè)重要的考量因素。一般來(lái)說(shuō),具備較好俄語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生在俄羅斯英語(yǔ)授課項(xiàng)目中的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。他們不僅能更好地理解授課內(nèi)容,還可以利用俄語(yǔ)去探索更多的學(xué)習(xí)資源。而對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),在沒(méi)有預(yù)科學(xué)習(xí)的情況下,可能會(huì)在課堂理解、交流溝通、完成作業(yè)等方面遇到較大困難。因此,學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)水平對(duì)于學(xué)習(xí)效果有重要影響。

5. 俄羅斯英語(yǔ)授課項(xiàng)目的費(fèi)用

除了語(yǔ)言基礎(chǔ),學(xué)習(xí)費(fèi)用也是學(xué)生選擇是否需要預(yù)科的一個(gè)重要因素。通常情況下,需要進(jìn)行預(yù)科學(xué)習(xí)的學(xué)生需要支付額外的學(xué)費(fèi)。以莫斯科國(guó)立大學(xué)為例,該校的英語(yǔ)授課項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)為每年約4000-6000美元,而如果需要先進(jìn)行為期一年的預(yù)科學(xué)習(xí),則需要支付約8000-10000美元的學(xué)費(fèi)。此外,預(yù)科學(xué)習(xí)期間的生活費(fèi)用也需要考慮在內(nèi)。因此,對(duì)于一些家庭經(jīng)濟(jì)條件較為困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),預(yù)科學(xué)習(xí)可能會(huì)增加不少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

總結(jié)

綜上所述,對(duì)于俄羅斯高校的英語(yǔ)授課項(xiàng)目而言,是否需要進(jìn)行預(yù)科學(xué)習(xí)并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案,需要結(jié)合具體情況進(jìn)行選擇。一般來(lái)說(shuō),如果學(xué)生具備較好的英語(yǔ)和俄語(yǔ)基礎(chǔ),并且經(jīng)濟(jì)條件允許,那么直接進(jìn)入英語(yǔ)授課項(xiàng)目學(xué)習(xí)可能會(huì)更加合適。但對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),預(yù)科學(xué)習(xí)可能會(huì)更有利于后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。因此,學(xué)生在選擇時(shí)需要仔細(xì)考慮自身的實(shí)際情況,權(quán)衡各種因素,做出明智的選擇。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)


圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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