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俄羅斯線上預(yù)科課程扣分事件

俄羅斯預(yù)科網(wǎng)課扣分

摘要

近期,俄羅斯教育部頒布了一項新政策,要求預(yù)科學(xué)生在線學(xué)習(xí)期間需要遵守嚴(yán)格的考勤和紀(jì)律要求。學(xué)生如果缺席或違反規(guī)定,將會受到扣分處罰。這一政策引發(fā)了廣泛討論和爭議。本文從多個角度分析了這一政策的影響和存在的問題,并提出了相應(yīng)的建議。

正文

1. 網(wǎng)課紀(jì)律要求過于嚴(yán)苛

根據(jù)俄羅斯教育部的新政策,預(yù)科學(xué)生在線學(xué)習(xí)期間需要嚴(yán)格遵守考勤和紀(jì)律規(guī)定。學(xué)生如果無故缺席或遲到,將會受到扣分處罰。此外,學(xué)生在網(wǎng)課中還需要保持良好的儀容儀表,不得有任何不當(dāng)行為。這些要求顯得過于嚴(yán)苛,與預(yù)科學(xué)生的特點和需求并不完全契合。

預(yù)科學(xué)生通常年齡較小,正處于青春期,對于獨立學(xué)習(xí)和自我管理能力相對較弱。他們可能會因為各種原因,如家庭情況、健康狀況等,而無法恪盡職守地參與網(wǎng)課。而過于嚴(yán)格的紀(jì)律要求,反而可能會加重他們的學(xué)習(xí)壓力,影響學(xué)習(xí)興趣和效果。學(xué)校應(yīng)當(dāng)以更加包容和理解的態(tài)度,為學(xué)生提供必要的支持和指導(dǎo),幫助他們更好地適應(yīng)在線學(xué)習(xí)。

2. 扣分措施缺乏人性化設(shè)計

根據(jù)新政策,預(yù)科學(xué)生如果違反紀(jì)律要求,不僅會受到扣分處罰,還可能面臨被開除的嚴(yán)厲后果。這種懲罰措施顯得過于剛性,缺乏針對性和人性化的設(shè)計。

對于一些偶發(fā)性的違規(guī)行為,如occasional遲到或臨時缺席,學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取更加靈活和寬容的態(tài)度??梢越o予學(xué)生合理的解釋和說明機會,了解其實際情況,并根據(jù)具體情況采取適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)或警示措施,而不應(yīng)一味地進(jìn)行扣分處罰。對于屢次違規(guī)的學(xué)生,學(xué)校也應(yīng)當(dāng)采取漸進(jìn)式的管理措施,先給予口頭警告,然后再采取扣分或退學(xué)等更嚴(yán)厲的懲罰。這樣不僅可以更好地保護(hù)學(xué)生的權(quán)益,也有利于維護(hù)學(xué)校的形象和聲譽。

3. 扣分標(biāo)準(zhǔn)缺乏透明度

根據(jù)新政策,學(xué)校制定了詳細(xì)的扣分標(biāo)準(zhǔn),但并未完全公開和透明。學(xué)生和家長無法了解具體的扣分細(xì)則,也不清楚自己的違規(guī)行為會受到多少扣分。這種不透明的做法容易引發(fā)學(xué)生和家長的疑慮和不滿。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的信息公開機制,在school 網(wǎng)站或其他渠道,詳細(xì)公布扣分標(biāo)準(zhǔn)和實施細(xì)則。學(xué)生和家長可以查閱相關(guān)信息,了解自己的權(quán)利和義務(wù),并針對具體的扣分情況提出質(zhì)疑或申訴。這不僅有助于增強學(xué)校的公信力,也有利于維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

4. 缺乏多方利益相關(guān)方的參與

俄羅斯教育部制定這一新政策,主要是基于學(xué)校和教育管理部門的考慮。但在制定過程中,并未充分聽取學(xué)生、家長以及其他利益相關(guān)方的意見和建議。這導(dǎo)致該政策在實施中存在諸多問題和矛盾。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全的利益相關(guān)方參與機制,邀請學(xué)生代表、家長委員會、教師工會等相關(guān)方共同參與政策的制定和修訂。通過廣泛的意見征集和溝通交流,可以更好地平衡各方需求,制定出更加公平合理的管理措施。只有充分尊重和保護(hù)各方利益,才能確保政策的公信力和有效性。

5. 缺乏配套的支持措施

新政策的實施,不僅給學(xué)生帶來了嚴(yán)格的紀(jì)律要求,也給學(xué)校和教師帶來了新的管理挑戰(zhàn)。但在政策出臺之時,并未配套相應(yīng)的支持措施,缺乏必要的資金、人力和技術(shù)保障。

學(xué)校需要加大投入,建立完善的網(wǎng)課管理系統(tǒng),采用人工智能等技術(shù)手段,提高網(wǎng)課考勤和紀(jì)律管理的效率。同時,還需要加強教師的專業(yè)培訓(xùn),提升他們在線教學(xué)和學(xué)生管理的能力。此外,還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理咨詢等支持服務(wù),幫助他們更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。只有建立健全的支持體系,新政策的實施才能取得預(yù)期效果。

總結(jié)

總的來說,俄羅斯教育部制定的預(yù)科學(xué)生網(wǎng)課扣分政策,存在諸多問題和不足。這一政策過于嚴(yán)苛,缺乏人性化設(shè)計;扣分標(biāo)準(zhǔn)缺乏透明度,缺乏多方利益相關(guān)方的參與;同時在實施過程中,也缺乏必要的支持保障。

針對這些問題,學(xué)校和教育管理部門應(yīng)當(dāng)采取更加包容、靈活和人性化的管理措施,建立健全的信息公開機制,充分聽取各方利益相關(guān)方的意見,并配備必要的支持保障。只有這樣,才能確保新政策的公平性和有效性,更好地促進(jìn)預(yù)科學(xué)生的健康成長。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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