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俄語預科存在通過困難的情況

俄語預科有通不過的

摘要

俄語預科課程是許多學生在攻讀俄語專業(yè)時必須經(jīng)歷的一個環(huán)節(jié)。這個課程不僅對學生的俄語水平提出了很高的要求,同時也對學生的學習能力、時間管理以及適應能力等方面提出了挑戰(zhàn)。本文從多個角度探討了俄語預科課程的困難所在,包括俄語語音和語法的復雜性、課程內(nèi)容的密集性、學習壓力的巨大以及考試形式的嚴苛等。同時,文章也提出了一些應對措施,如合理安排學習時間、采取有效的學習方法、主動尋求幫助以及調(diào)節(jié)心理狀態(tài)等,以期為即將或正在經(jīng)歷俄語預科考驗的學生提供一些建議和啟示。

正文

1. 俄語語音和語法的復雜性

對于大多數(shù)中國學生來說,俄語是一門非常陌生和困難的語言。與漢語和英語等語言相比,俄語的語音和語法都具有較高的復雜性。首先,俄語的語音系統(tǒng)包含了許多中國學生很難掌握的元音和輔音,如濁輔音和硬/軟輔音的區(qū)分。此外,俄語還有很多復雜的音變規(guī)則,如濁化、無聲化、軟化等,這些都需要學生大量的練習和積累才能掌握。在語法方面,俄語也有許多令人頭疼的特點,如名詞性別和格變化、動詞的時體人稱等。這些語法現(xiàn)象不僅本身復雜,而且彼此之間存在錯綜復雜的關系,需要學生長期系統(tǒng)地學習和掌握。因此,俄語語音和語法的復雜性無疑為預科學習帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

2. 課程內(nèi)容的密集性

俄語預科課程通常為期一年,相當于平時一個學期的內(nèi)容被壓縮到了一年之內(nèi)進行學習。這樣的安排使得課程內(nèi)容極其密集,學生需要在有限的時間內(nèi)掌握大量的語言知識和技能。例如,一年之內(nèi)學生需要系統(tǒng)學習俄語的語音、詞匯、語法、聽說讀寫等各個方面,還需要大量的課堂練習和課后復習鞏固。此外,預科階段還需要學習一些俄羅斯文化、歷史和地理等相關知識??梢哉f,一年的時間里,學生需要完成的學習任務是平時兩三年的量。這種高強度的學習節(jié)奏無疑會給學生的學習帶來巨大的壓力和挑戰(zhàn)。

3. 學習壓力的巨大

俄語預科課程的密集性不僅體現(xiàn)在課程內(nèi)容的豐富程度,也體現(xiàn)在學習任務的繁重程度。學生不僅需要在有限的時間內(nèi)掌握大量的語言知識,還需要通過各種方式進行大量的練習和復習。此外,預科階段還需要完成諸如論文撰寫、小組討論等各種學習任務。這些繁重的學習任務無疑給學生帶來了巨大的學習壓力。同時,俄語預科課程的學習成績還關系到學生能否順利進入俄語專業(yè)的學習,這也加重了學生的心理壓力。在如此大的學習壓力下,許多學生難免會產(chǎn)生焦慮、挫折和倦怠等負面情緒,從而影響到學習的效果。

4. 考試形式的嚴苛

除了課程學習本身的挑戰(zhàn)之外,俄語預科階段的考試形式也給學生帶來了不小的壓力。預科課程通常會安排期中考試和期末考試,考試內(nèi)容涵蓋了學生在預科階段學習的所有內(nèi)容。這些考試不僅考查學生的語言知識儲備,還會測試學生的語言運用能力。此外,考試形式多樣,既有筆試,也有口語測試,還可能包括翻譯、聽力等環(huán)節(jié)。這些要求學生在有限的時間內(nèi)快速準確地運用所學知識進行各種語言活動。對于許多學生來說,這種全面、嚴格的考試形式無疑是一大挑戰(zhàn),給他們帶來了巨大的考試壓力。

5. 個人因素的影響

除了客觀的課程特點給學生帶來的挑戰(zhàn)之外,個人因素也在一定程度上影響著學生在俄語預科階段的學習表現(xiàn)。首先,學生的基礎語言水平差異較大,有的學生在進入預科課程時就掌握了一定的俄語知識,而有的學生則基礎薄弱,這會直接影響到他們在預科課程中的學習效果。其次,學生的學習能力、時間管理技巧以及自我調(diào)節(jié)能力也存在差異,這些都會影響到學生應對預科課程壓力的能力。再者,學生的學習動機和學習態(tài)度也會對預科課程的學習產(chǎn)生影響,有的學生可能缺乏學習積極性,影響了學習效果??偟膩碚f,學生的個人因素差異也是造成一些學生無法順利通過俄語預科課程的重要原因之一。

總結

綜上所述,俄語預科課程確實存在多方面的困難和挑戰(zhàn),包括語音和語法的復雜性、課程內(nèi)容的密集性、學習壓力的巨大、考試形式的嚴苛以及個人因素的影響等。這些因素都可能成為阻礙學生順利通過預科考試的障礙。但是,只要學生能夠合理安排學習時間,采取有效的學習方法,主動尋求幫助,同時調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài),相信即使在俄語預科課程中也能夠取得良好的成績。

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湯歆

環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士,2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學中介行業(yè)領軍人物。

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