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俄羅斯預科是否以中文授課俄語

俄羅斯預科是中文教俄語嗎

摘要

俄羅斯預科是一種專門為赴俄留學的中國學生設計的預備教育項目。它主要包括俄語語言培訓和相關專業(yè)知識的學習。然而,對于中國學生來說,究竟是中文教俄語,還是俄語直接教授,一直存在爭議。本文從多個角度探討了這一問題,試圖為中國學生選擇合適的預科項目提供參考。

正文

1. 語言交流便利性

對于初次前往俄羅斯的中國學生來說,使用母語中文進行俄語學習,無疑能大大提高學習效率和交流便利性。在預科階段,學生可以更好地理解俄語語法規(guī)則,積累詞匯量,為后續(xù)的專業(yè)學習奠定基礎。同時,中文授課也能幫助學生更好地理解專業(yè)知識,避免因語言障礙而產(chǎn)生的理解偏差。這種"中文教俄語"的模式,能夠最大程度地照顧到學生的語言水平,使他們在適應新的學習環(huán)境的同時,也能較快地掌握俄語。

2. 文化差異的銜接

除了語言因素,中國學生前往俄羅斯學習,還需要適應全新的文化環(huán)境。俄羅斯的文化與中國存在很大差異,涉及飲食、生活方式、價值觀等多個層面。在預科階段使用中文授課,不僅能幫助學生更好地理解俄羅斯文化,也能讓他們在文化沖擊中獲得更多的心理支持。同時,預科教師也可以有針對性地介紹俄羅斯的歷史、地理、風俗等知識,為學生未來的學習生活打下良好的基礎。這種"漸進式"的文化適應,有利于學生更順利地融入俄羅斯的校園生活。

3. 專業(yè)知識的傳授

對于赴俄留學的中國學生來說,預科階段不僅要學習俄語,還需要學習未來專業(yè)課程的相關知識。這些專業(yè)知識涉及面廣,需要學生具備一定的基礎。如果采用"俄語直接教授"的模式,學生不僅要同時掌握俄語,還要理解專業(yè)知識,這對于大多數(shù)學生來說是非常困難的。而采用中文授課的方式,能夠幫助學生更好地理解和掌握專業(yè)知識,為后續(xù)的專業(yè)學習奠定基礎。同時,中文授課也能增強學生的自信心,減輕他們的學習壓力。

4. 教學質量的保障

無論是中文教俄語,還是俄語直接教授,最關鍵的是確保教學質量。采用中文授課的預科項目,需要具備豐富俄語教學經(jīng)驗的雙語教師團隊,他們不僅要精通俄語,還要熟悉中國學生的學習特點和需求。相比之下,俄語直接教授的預科項目,對教師的語言組織能力和教學方法提出了更高的要求。因此,中文教俄語的模式,能夠在一定程度上保證教學質量,為學生提供更好的學習體驗。

5. 后續(xù)專業(yè)學習的銜接

俄羅斯預科的最終目標,是為中國學生順利進入俄羅斯高校的專業(yè)學習階段做好充分準備。無論采取何種授課模式,預科教育都應該注重與專業(yè)課程的有效銜接。中文教俄語的模式,能夠幫助學生在語言和專業(yè)知識上都獲得良好的基礎,為后續(xù)的專業(yè)學習奠定堅實的基礎。而俄語直接教授的模式,則可能存在一定的"斷層",學生在適應專業(yè)課程時會面臨較大的困難。因此,中文教俄語的模式,更有利于實現(xiàn)預科教育與專業(yè)學習的無縫對接。

總結

綜上所述,對于中國學生來說,俄羅斯預科采用"中文教俄語"的模式,具有諸多優(yōu)勢。它不僅能提高學習效率和交流便利性,還能幫助學生更好地適應俄羅斯的文化環(huán)境,掌握專業(yè)知識,并為后續(xù)的專業(yè)學習奠定良好基礎。當然,這種模式也需要高質量的教師團隊,以及與專業(yè)課程的有效銜接??偟膩碚f,中文教俄語的預科模式,無疑是中國學生赴俄留學的更優(yōu)選擇。

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湯歆

環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士,2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學中介行業(yè)領軍人物。

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