讀俄羅斯預(yù)科的時(shí)間
發(fā)布:2024-06-12 15:56:09 分類:留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊:1000 作者:管理員
讀俄羅斯預(yù)科時(shí)間
摘要
本文從多個(gè)角度探討了在俄羅斯高校預(yù)科學(xué)習(xí)的時(shí)間特點(diǎn)。首先分析了俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,其次探討了俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)難度,接著分析了預(yù)科學(xué)習(xí)期間學(xué)生的生活狀態(tài),隨后討論了預(yù)科學(xué)習(xí)對(duì)日后本科學(xué)習(xí)的影響,最后總結(jié)了預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間的特點(diǎn)。通過對(duì)以上幾個(gè)方面的分析,得出結(jié)論:俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間緊張、學(xué)習(xí)壓力大、生活狀態(tài)較差,但對(duì)后續(xù)本科學(xué)習(xí)具有重要意義。
正文
俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排
俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)時(shí)間安排與國(guó)內(nèi)高校有較大差異。一般來說,預(yù)科課程為期10個(gè)月,從每年9月開始至次年6月結(jié)束。這一學(xué)習(xí)計(jì)劃與俄羅斯高校的本科課程安排高度銜接。預(yù)科學(xué)習(xí)分為兩個(gè)學(xué)期,每個(gè)學(xué)期約5個(gè)月。每個(gè)學(xué)期的課程設(shè)置也有所不同,前一學(xué)期主要注重語(yǔ)言基礎(chǔ)的培養(yǎng),后一學(xué)期則側(cè)重于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。這種安排使得學(xué)生在短短10個(gè)月內(nèi)完成了大量的語(yǔ)言和專業(yè)課程學(xué)習(xí)任務(wù),可以說是"高度壓縮"的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)難度
除了學(xué)習(xí)時(shí)間緊張,俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)難度也比較大。首先,語(yǔ)言障礙是最大的難題。大多數(shù)學(xué)生在來到俄羅斯之前,只有較為初級(jí)的俄語(yǔ)水平,在預(yù)科學(xué)習(xí)期間要在短時(shí)間內(nèi)提高到可以流利交流的程度,這對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力提出了很高的要求。其次,專業(yè)課程的學(xué)習(xí)也十分艱難。預(yù)科學(xué)生需要在有限的時(shí)間內(nèi)掌握大量的專業(yè)知識(shí),這不僅要求學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,還需要他們保持高度的學(xué)習(xí)熱情和自制力。此外,俄羅斯預(yù)科的教學(xué)方式相較國(guó)內(nèi)也有一定差異,學(xué)生需要快速適應(yīng)俄式的教學(xué)模式??偟膩碚f,俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)難度較大,對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。
預(yù)科學(xué)習(xí)期間學(xué)生的生活狀態(tài)
由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,預(yù)科學(xué)習(xí)期間學(xué)生的生活狀態(tài)并不理想。首先,學(xué)習(xí)時(shí)間占用太多,學(xué)生幾乎沒有私人時(shí)間。從早上8點(diǎn)開始上課,一直到晚上6點(diǎn)左右結(jié)束,整個(gè)白天幾乎全部用于學(xué)習(xí)。課余時(shí)間也主要用于完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。這種密集的學(xué)習(xí)安排,使得學(xué)生幾乎沒有時(shí)間進(jìn)行娛樂和休息,身心疲憊程度較高。其次,生活起居也受到很大影響。由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)生往往會(huì)忽視飲食起居,作息時(shí)間紊亂,營(yíng)養(yǎng)攝取不足,身體健康狀況不太理想。再者,由于語(yǔ)言和文化的差異,學(xué)生在預(yù)科期間也會(huì)遭受一定的文化適應(yīng)壓力,這也會(huì)加劇他們的身心負(fù)擔(dān)??偟膩碚f,預(yù)科學(xué)習(xí)期間學(xué)生的生活狀態(tài)較為艱難,身心健康受到較大影響。
預(yù)科學(xué)習(xí)對(duì)本科學(xué)習(xí)的影響
盡管預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間緊張、學(xué)習(xí)壓力大,但它對(duì)學(xué)生后續(xù)的本科學(xué)習(xí)具有重要意義。首先,預(yù)科學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。在預(yù)科階段,學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)掌握大量知識(shí),這對(duì)他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力提出了很高要求,為今后的本科學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。其次,預(yù)科學(xué)習(xí)幫助學(xué)生適應(yīng)了俄式的教學(xué)模式。在預(yù)科期間,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了俄羅斯高校的教學(xué)特點(diǎn),包括授課方式、考核方式等,這些對(duì)于后續(xù)的本科學(xué)習(xí)都有很好的適應(yīng)作用。再者,預(yù)科學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過預(yù)科的語(yǔ)言培養(yǎng),學(xué)生的俄語(yǔ)水平得到了顯著提升,這為后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)??偟膩碚f,預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間的艱辛最終換來了學(xué)生更好的本科學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,這是其重要意義所在。
預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間的特點(diǎn)總結(jié)
綜上所述,俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間具有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是時(shí)間緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重;二是學(xué)習(xí)難度大,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)要求高;三是生活狀態(tài)較差,身心健康受到一定影響;四是對(duì)后續(xù)本科學(xué)習(xí)具有重要意義,為學(xué)生適應(yīng)俄式高等教育奠定了基礎(chǔ)??偟膩碚f,俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間雖然艱辛,但最終換來了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力,為他們順利完成后續(xù)的本科學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。
總結(jié)
通過對(duì)俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間的多方面分析,可以得出以下結(jié)論:俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排緊湊,學(xué)習(xí)難度較大,學(xué)習(xí)期間學(xué)生的生活狀態(tài)較差,但預(yù)科學(xué)習(xí)對(duì)后續(xù)本科學(xué)習(xí)具有重要意義??偟膩碚f,俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間雖然艱辛,但最終將為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)之路奠定良好基礎(chǔ)。