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俄羅斯大學(xué)預(yù)科學(xué)生無暑假休息

俄羅斯預(yù)科不放假

摘要

在俄羅斯,預(yù)科學(xué)生是不能享受節(jié)假日的。學(xué)習(xí)節(jié)奏緊湊,課程安排dense,學(xué)生們幾乎每天都要上課。這種安排讓人感到很吃力,但也有其獨特的優(yōu)勢。通過分析俄羅斯預(yù)科學(xué)生不放假的原因,探討這種安排的利弊,以期為我國預(yù)科教育提供啟示。

正文

1. 課程密集,時間緊張

俄羅斯的預(yù)科教育與我國有很大不同。首先,課程設(shè)置極其密集。學(xué)生每天上課時間長達(dá)8-10個小時,周末也要上課。教學(xué)內(nèi)容涵蓋語言、數(shù)學(xué)、物理等多個學(xué)科,同時還有大量的實踐訓(xùn)練。這種高強度的學(xué)習(xí)安排,讓學(xué)生很難有喘息的機會。教學(xué)任務(wù)緊湊,時間安排緊張,學(xué)生很難在課余時間里進(jìn)行休息和娛樂活動。

2. 語言障礙的克服

對于絕大多數(shù)預(yù)科學(xué)生來說,俄語都是第二語言。在短短一年的預(yù)科時間里,他們需要掌握足夠的俄語水平,才能順利地進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。因此,語言學(xué)習(xí)成為預(yù)科教育的重中之重。學(xué)生們需要在課內(nèi)外大量練習(xí)俄語,提高聽說讀寫能力。為此,學(xué)校安排了大量的俄語課程和語言訓(xùn)練,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力可想而知。

3. 文化差異的適應(yīng)

除了語言障礙,預(yù)科學(xué)生還需要盡快適應(yīng)俄羅斯的文化環(huán)境。俄羅斯的飲食、生活習(xí)慣、價值觀念等與中國存在較大差異,這對學(xué)生的心理適應(yīng)帶來不小挑戰(zhàn)。預(yù)科期間,學(xué)校會安排文化交流活動,幫助學(xué)生了解俄羅斯文化,增強適應(yīng)能力。但與此同時,學(xué)生也需要利用課余時間主動學(xué)習(xí)和實踐,這無疑加重了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4. 教學(xué)質(zhì)量的保證

俄羅斯預(yù)科教育之所以如此緊張,一個重要原因是為了確保教學(xué)質(zhì)量。對于即將進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,預(yù)科階段的學(xué)習(xí)成果直接決定了未來的學(xué)習(xí)發(fā)展。俄羅斯的預(yù)科院校非常重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識積累和綜合素質(zhì)培養(yǎng),希望通過密集的課程設(shè)置,使學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。因此,學(xué)校會安排大量的作業(yè)、考試,并嚴(yán)格要求學(xué)生的出勤率和學(xué)習(xí)效果。

5. 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

俄羅斯預(yù)科教育的另一個顯著特點,就是注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課程安排緊張的同時,學(xué)校并未過多地限制學(xué)生的課外活動。相反,學(xué)校鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。通過這種方式,學(xué)生不僅可以補充課堂知識,還可以培養(yǎng)獨立思考和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為今后的大學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。

總結(jié)

總的來說,俄羅斯預(yù)科學(xué)生不放假的主要原因在于:課程設(shè)置緊湊,語言學(xué)習(xí)任務(wù)重,文化適應(yīng)需要,教學(xué)質(zhì)量要求高,以及培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。這種安排確實給學(xué)生帶來了很大壓力,但也有其獨特的優(yōu)勢。通過密集的學(xué)習(xí),學(xué)生可以快速提高各方面的能力,為未來的大學(xué)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

對于我國的預(yù)科教育而言,俄羅斯的經(jīng)驗值得借鑒。我們應(yīng)當(dāng)在保證教學(xué)質(zhì)量的同時,合理安排學(xué)生的作息時間,給予他們適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵窓C會。同時,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵他們在課余時間進(jìn)行主動探索和實踐。只有這樣,才能讓預(yù)科教育真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,為學(xué)生的未來奠定堅實基礎(chǔ)。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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