高中畢業(yè)在國內(nèi)讀本科還是出國留學？
我來答 我要提問 發(fā)布 2019-07-10 回復(fù) 4 點擊 1510
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# 3樓2019-07-10
出路一：讀國內(nèi)本科大學
解讀：從1977年高考錄取率5%，到2016年北京一本錄取率30.53%，2017年二本錄取率計劃50%。普通本科大學的含金量已經(jīng)不在。
既然上大學，就要上個好大學，接受更先進的教育。那些“有個大學上”的觀念是致命的。混沌中的大學和大學生活浪費了時間、會讓孩子3-4年后面臨就業(yè)難的問題。
格局越大，我們遇見的人就會越不凡，我們的眼界越寬廣。大學不只決定了學生的眼界，還直接影響了將去哪里就業(yè)。大家擠破頭皮想進名校，并不是因為它高貴的地位，也不是因為看上去有面子，而應(yīng)該是一種思維方式、一個充滿機遇的舞臺、一個無限財富的人際圈。
出路二：留學
解讀：出國留學途徑很多，出國留學0+4、出國留學1+4，出國留學2+2，出國留學3+1，出國留學3+2本碩連讀，也有不同
（1）直接出國留學0+4項目（國內(nèi)0年+國外4年）
需要提前1-2年準備：美國名校需要有SAT及語言（托福或雅思）成績，名校申請截止時間一般提前十個月左右，需要在高二下半年就要考一個比較理想的成績（SAT 2000分以上、托福100分以上）來申請國外大學，才能順利在高三畢業(yè)后入讀國外大學。
英、澳對中國高中生錄取一般名校要求A-level成績AAA或AAB或雅思7分以上。需要在高一時就開始準備這兩種考試。
優(yōu)勢：更早的適應(yīng)國外生活，可為移民打下基礎(chǔ)。
劣勢：中國的中學教育為世界公認最好的基礎(chǔ)教育，學生為了考取理想的語言成績及國際高考成績必然會花費大量時間來學習，甚至影響國內(nèi)中學課程的學習，耽誤了高考；高中階段花費偏高（國際高中及語言培訓(xùn)班費用較高，平均每年在30萬以上）。出國太早，年齡偏低，不利于性格塑造和穩(wěn)定。
如果高考后直接留學，則容易出現(xiàn)語言基礎(chǔ)薄弱、與國內(nèi)教育銜接不上、不理解國外思考模式等等。
（2）1+3留學預(yù)科（國內(nèi)1年+國外3年）
通過在國內(nèi)一年的英語學習，學生在預(yù)科教育的基礎(chǔ)上將語言融會貫通（托福、雅思針對目的國方向選擇），一年成績合格后由國外大學有條件或無條件錄取。
優(yōu)勢：補足語言不足的同時一定程度上學習專業(yè)課，作為留學過渡。
適應(yīng)人群：適應(yīng)能力強，自制力強的學生。
不足：相比2+2、3+1、3+2或4+0留學成本高。學生自身語言能力不足，短時間內(nèi)難以適應(yīng)國外的學習、生活，導(dǎo)致預(yù)科通過率較低，高考英語單科成績在125分以下的學生，不建議選擇。
國內(nèi)現(xiàn)在開辦1+3留學預(yù)科模式的項目魚龍混雜，由于一年學習以語言培訓(xùn)為主，學校、國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)、以及國外語言中心都可以開辦，層次參差不齊，部分教育機構(gòu)在學校租借校內(nèi)賓館、辦公室借學校名義進行招生，國內(nèi)的預(yù)科教育質(zhì)量和教學環(huán)境國外預(yù)科都是不可同日而語的，家長學生在選擇時一定慎重。
另外，預(yù)科強調(diào)語言課的學習，對學生的學習成績和能力沒有太高要求，各個層次的學生都可以入學，很容易造成整個班級的學習氛圍不濃厚，結(jié)果往往造成學習成績較好的學生難以獲得更大提高，學習成績靠后的學生不思進取，形成惡性循環(huán)。
留學預(yù)科屬于非學歷教育，國內(nèi)的大多數(shù)的留學預(yù)科都是公司性質(zhì)辦學，大學與公司合作。大學提供品牌、辦學場地等。教育部不會對大學或中介機構(gòu)的留學預(yù)科的辦學資格進行備案。
（3）2+2合作辦學（國內(nèi)2年+國外2年）
1、計劃內(nèi)2+2
計劃內(nèi)合作辦學一般在國內(nèi)兩年，國外兩年。如果學生希望就讀合作辦學項目，在高考填報志愿時需要同時填報大學志愿及合作辦學志愿；計劃內(nèi)合作辦學最終可以頒發(fā)國內(nèi)大學文憑及國外大學畢業(yè)證。俗稱雙學歷。比如
優(yōu)勢：計劃內(nèi)合作辦學獲國內(nèi)及國外雙文憑；留學成本比直接出國讀大學節(jié)省兩年費用。
劣勢：國內(nèi)開設(shè)計劃內(nèi)留學項目的學校以地方二本和三本為主；計劃內(nèi)合作辦學的國外合作大學一般綜合排名比較落后，所獲國外學歷文憑含金量不高；且與國內(nèi)大學統(tǒng)一填報志愿，須占用學生志愿名額；計劃內(nèi)招生人數(shù)少、招生地區(qū)受限；學生回國后難享留學生歸國優(yōu)惠待遇。
2、計劃外2+2
2+2課程采用美國高校廣泛認可的課程體系與教學計劃，分國內(nèi)兩年、國外兩年兩個階段完成學習，國外合作院校均為中外學歷互認的美國正規(guī)大學，且國內(nèi)承辦學校大都為全國重點院校。兩年國內(nèi)課程結(jié)束且成績合格的學生將直接去國外續(xù)讀本科課程。成績合格獲本科學士畢業(yè)證，中國教育部認證。
可去美國名校，文憑含金量高；4年時間獲取本科學士畢業(yè)證，教育部認證；免考SAT，節(jié)省備考時間；兩年在國內(nèi)，節(jié)省留學費用。
劣勢：對學生入學要求比較高，比如北京航空航天大學出國留學2+2要求學生英語成績達到110分才能免試入學。
（4）出國留學3+2本碩連讀（國內(nèi)3年+國外2年）
三年國內(nèi)課程結(jié)束且成績合格的學生將赴英國繼續(xù)學習2年，畢業(yè)成績合格獲碩士畢業(yè)證。
優(yōu)勢：留學成本低，學習時間短，學歷國際認可
劣勢：沒有本科畢業(yè)證
（5）出國留學3+1+1 （國內(nèi)3年+國外1年或者2年）出國留學hnd
中國留學服務(wù)中心與蘇格蘭學歷管理委員會共同將英國高等教育文憑（HND）項目引入中國。在國內(nèi)修滿三年課程后，成績合格者可獲得由蘇格蘭學歷委員會（SQA）頒發(fā)的英國高等教育文憑（HND）證書，繼而可以前往英國、美國、加拿大、澳大利亞、新
西蘭、歐洲等國大學留學，獲得本科畢業(yè)證證書。2010年后不少hnd項目如人大hnd、北航hnd等改為出國留學3+2，或者出國留學3+1+1，學生可自行選擇是否讀研，學生若不讀研，持本科畢業(yè)證證回國可以單獨認證。
優(yōu)勢：留學成本低；學業(yè)難度低，適合成績相對較低、家庭條件一般工薪階層學生就讀。
劣勢： HND為英國高等教育文憑，學生出國選擇學校以英國大學為主，其它國家對接院校少。
本科對口國外大學排名多在世界100名之后，想進入國外名校學習建議通過讀研來實現(xiàn)，比如北航出國留學3+2學生有牛津、帝國理工、倫敦政經(jīng)等名校。
（6）出國留學4+0（國內(nèi)4年）
學生在國內(nèi)完成4年的全程教學，畢業(yè)后可以獲得國外大學頒發(fā)的學士畢業(yè)證證書。
按照2010年教育部對留學生認定規(guī)則，就讀于4+0留學項目的學生所取得的本科學士畢業(yè)證不能做學歷認證、無法享受留學生代遇。如北京理工大學留學4+0、中央財經(jīng)大學國際本科班4+0。
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# 4樓2019-07-10這個是看個人喜歡。國內(nèi)本科能節(jié)約費用，但是需要國內(nèi)本科成績?nèi)ド暾垼翘貏e優(yōu)秀，否則很難申請世界名校；而出國讀本科，早點接受國外教育，本科文憑受認可度高，更容易沖擊世界名校，也能多感受國外文化。
建議在國內(nèi)讀完大學拿到本科學歷再出國留學進行再深造，這樣容易申請專業(yè)、拿到文憑。等到國內(nèi)大學畢業(yè)后再出去，人在思想上已經(jīng)變的比較成熟，考慮問題等會比較全面，尤其要到國外去的話會遇到很多想象不到的問題，年紀和心理素質(zhì)也是很重要的。展開剩余內(nèi)容
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湯歆
環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士，2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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