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高中畢業(yè)生出國留學利大于弊的辯論賽資料

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我來答 我要提問 發(fā)布 2019-07-11 回復(fù) 2 點擊 1428

我需要詳細的資料，不是幾句話，謝謝！
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  • # 1樓
    2019-07-11
    這你難倒我了。
    用戶：匿名
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  • # 2樓
    2019-07-11
    如果你想走個人的路線的話 優(yōu)酷上有地科和政府打得一場視頻，有點水，不過一辯還行。你可以看看
    武大大的那一場走的是國家的路線，比較深，不好打。
    下面這一段是個人路線的一點資料
    中學生出國選擇更多　　
    近幾年來，出國留學的孩子多了，很多問題也隨之而來。孩子在什么年齡段最適合出國是很多家長關(guān)心的問題?，F(xiàn)在出國的孩子小至13歲大至20多歲，有些家長認為孩子什么時候出國與其年齡的關(guān)系不是很大。但是中學生出國益處會多一些。由于中學生的年紀小，比較容易學到地道的英語，尤其是在口語的語音語調(diào)方面；在中小學階段，學生之間的聯(lián)系比較密切，為小留學生融入國外社會和深入了解國外文化提供了很好的基礎(chǔ)；這一段人生的成長經(jīng)歷是在中國國內(nèi)上中學的學生無法體驗到的；國外學校里正面的傳統(tǒng)教育對孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有益處；讓孩子從小獨立地在國外接受教育，可以鍛煉其獨立生活的能力，對孩子的成長也有一定好處。
    　　中學生出國讀書也很多方便之處，中學生申請去國外讀書，不需提供任何語言成績，孩子可以到國外之后學習語言，在學習語言的同時學習國外本土文化、歷史方面的知識。孩子更容易適應(yīng)國外的教育理念和教學方式，充分地領(lǐng)略到國外文化的底蘊和精華所在，從而為適應(yīng)今后的學習生活乃至工作生活都奠定扎實的基礎(chǔ)。在中學階段到外國學習，可以培養(yǎng)孩子洞察力、溝通力、合作精神、積極的創(chuàng)造精神，這些能力以及精神正是開拓自身職業(yè)發(fā)展生涯的重要的影響因素。就讀外國高中可以為申請外國名校創(chuàng)造更有利的條件。在國內(nèi)申請名校的學生如果被錄取不僅要有很好的語言成績、高中或者大學的專業(yè)課成績名校，還要區(qū)別于其他眾多申請者的特質(zhì)和亮點。這些要求在國外度過中學階段的學習生活將更容易達到。
    　　一些國家初中以下階段的學習比較自由和松散，到了高中階段，學生需要加大知識量的吸取，學習就比較緊張了。到了這個時候孩子的外語水平有了一定的基礎(chǔ)，學習起來相對來說會得心應(yīng)手的多。到了高中就可以跟上國外的高中教育進程，到高中畢業(yè)時，也就能完整地學到國外高中的所有課程，在學業(yè)上達到國外較好的高中生的水平，同時具備報考外國頂尖大學的水平和資格，或者可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)市場的情況“隨心所欲”地選修專業(yè)。
    三類“海歸”：身份一樣待遇不同　　隨著留學回國人數(shù)的增多，就業(yè)在很多人眼中就成了一件很難的事?；\統(tǒng)來看，很難說留學哪個國家的人受歡迎，或者是哪個專業(yè)的人受歡迎。如熱點國家留學去的人多，回來的人就多，但這并不代表熱點國家的留學生就業(yè)無憂，還需要很多因素來考慮。首先，要看所學習的專業(yè)是不是國內(nèi)急需；第二是看學習和工作的背景情況。如在什么大學學習、有沒有工作經(jīng)歷等，由本人的整體狀況決定受不受歡迎。幾年來，留學生回國就業(yè)的情況可以簡單地分為三個層次：三者背景不同也造成回國后的待遇差別很大。
    一、既有國外文憑又有跨國公司工作背景的“海歸”。他們曾經(jīng)在國外留學多年，有著資深的教育背景，同時具有若干年國外工作的經(jīng)驗，這部分人員相對較少。但他們往往具有極強的專業(yè)能力和良好的知識結(jié)構(gòu)，以及擁有豐富的國外人際資源網(wǎng)絡(luò)，其回國的目的往往是開創(chuàng)自己的事業(yè)。有的是自主創(chuàng)業(yè)，有的是要在學科領(lǐng)域有所建樹，領(lǐng)導(dǎo)一個實驗室，或建立一個梯隊等。這類“海歸”不僅是國內(nèi)急需的人才，更是國內(nèi)外企業(yè)爭奪的對象。
    二、在國內(nèi)已經(jīng)有不錯的工作經(jīng)歷而出國深造的海歸。一些職場中人士為了繼續(xù)深造，在工作一段時間后出國去充電，獲得碩士以上學位?；蛄魧W后在國外積累了一定工作經(jīng)驗的留學人員。這部分人是就業(yè)市場上極具競爭力的人群，也是國內(nèi)企事業(yè)單位中高級主管職位青睞的對象，在就業(yè)市場上極具競爭力。
    三、學成回國、與應(yīng)屆畢業(yè)生等值的海歸。高中或大學畢業(yè)后直接出去留學，獲得學士或碩士學位，畢業(yè)后就回國的留學人員。他們?nèi)狈ぷ鹘?jīng)驗，在就業(yè)市場上的競爭力與應(yīng)屆畢業(yè)生相類似。這類學生在語言及跨文化背景的知識結(jié)構(gòu)上有一定的優(yōu)勢，對于需要拓展國際業(yè)務(wù)的用人單位來說，這類人員有其用武之地。
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湯歆

環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)

圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士，2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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