澳洲留學(xué)碩士課程設(shè)置有什么特點(diǎn)
我來(lái)答 我要提問(wèn) 發(fā)布 2019-07-09 回復(fù) 3 點(diǎn)擊 1665
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# 1樓2019-07-09選?;蛘哌x專業(yè)定位可以參考留學(xué)志愿參考系統(tǒng) https://www.douban.com/note/631213008/
輸入GPA、專業(yè)等信息,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)從數(shù)據(jù)庫(kù)中匹配出與你情況相似的同學(xué)案例,看看他們成功申請(qǐng)了哪些院校和專業(yè),也可以按照留學(xué)目標(biāo)來(lái)查詢,看看你的目標(biāo)院校和專業(yè)都哪些背景(語(yǔ)言成績(jī)多少分、學(xué)校背景如何、什么專業(yè)、GPA多少等)的學(xué)生申請(qǐng)了,也從而對(duì)比自身情況,制定大致的目標(biāo)和方向。展開(kāi)剩余內(nèi)容 -
# 2樓2019-07-09優(yōu)勢(shì)一:教學(xué)注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性
澳洲讀碩士分為授課式和研究式碩士?jī)煞N。這兩類碩士雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同,但是對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的要求是一致的。學(xué)生通常需要完成部分的課堂授課和一篇2萬(wàn)字左右的研究論文。在課堂上,教師不再是主角,每一位學(xué)生都是參于者,大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論,更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參于性。
優(yōu)勢(shì)二:學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性
澳洲研究生教育沿襲了西方文化的特性:不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案,但非常注重創(chuàng)新和科技。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。
優(yōu)勢(shì)三:學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性
在澳洲就讀研究生課程,參于項(xiàng)目和課題是一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)課題或者項(xiàng)目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷,進(jìn)行實(shí)地考察并取材,以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動(dòng)手能力。
優(yōu)勢(shì)四:獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式
團(tuán)隊(duì)作業(yè)(GROUP ASSIGNMENT)是澳洲研究生教育的一大亮點(diǎn)。在澳洲的大學(xué)里,一個(gè)大的課題通常需要3-4人合作完成,從查找資料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片,到最后的演講,都由一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力具有現(xiàn)實(shí)意義。展開(kāi)剩余內(nèi)容 -
# 3樓2019-07-09澳洲留學(xué)碩士課程設(shè)置有以下特點(diǎn)
優(yōu)勢(shì)一:教學(xué)注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性
澳洲讀碩士分為授課式和研究式碩士?jī)煞N。在課堂上,教師不再是主角,每一位學(xué)生都是參于者,大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論,更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參于性。
優(yōu)勢(shì)二:學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性
優(yōu)勢(shì)三:學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性
優(yōu)勢(shì)四:獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式展開(kāi)剩余內(nèi)容
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網(wǎng)上那種留學(xué)零中介費(fèi)的可信嗎
你自己覺(jué)得呢……人家留學(xué)機(jī)構(gòu)自己還活不活?雖然是良心行業(yè),但
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