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澳洲留學(xué)碩士課程設(shè)置有什么特點(diǎn)

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  • # 1樓
    2019-07-09
    選?;蛘哌x專業(yè)定位可以參考留學(xué)志愿參考系統(tǒng) https://www.douban.com/note/631213008/
    輸入GPA、專業(yè)等信息,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)從數(shù)據(jù)庫(kù)中匹配出與你情況相似的同學(xué)案例,看看他們成功申請(qǐng)了哪些院校和專業(yè),也可以按照留學(xué)目標(biāo)來(lái)查詢,看看你的目標(biāo)院校和專業(yè)都哪些背景(語(yǔ)言成績(jī)多少分、學(xué)校背景如何、什么專業(yè)、GPA多少等)的學(xué)生申請(qǐng)了,也從而對(duì)比自身情況,制定大致的目標(biāo)和方向。
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  • # 2樓
    2019-07-09
    優(yōu)勢(shì)一:教學(xué)注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性
      澳洲讀碩士分為授課式和研究式碩士?jī)煞N。這兩類碩士雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同,但是對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的要求是一致的。學(xué)生通常需要完成部分的課堂授課和一篇2萬(wàn)字左右的研究論文。在課堂上,教師不再是主角,每一位學(xué)生都是參于者,大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論,更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參于性。
      優(yōu)勢(shì)二:學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性
      澳洲研究生教育沿襲了西方文化的特性:不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案,但非常注重創(chuàng)新和科技。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。
      優(yōu)勢(shì)三:學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性
      在澳洲就讀研究生課程,參于項(xiàng)目和課題是一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)課題或者項(xiàng)目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷,進(jìn)行實(shí)地考察并取材,以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動(dòng)手能力。
      優(yōu)勢(shì)四:獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式
      團(tuán)隊(duì)作業(yè)(GROUP ASSIGNMENT)是澳洲研究生教育的一大亮點(diǎn)。在澳洲的大學(xué)里,一個(gè)大的課題通常需要3-4人合作完成,從查找資料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片,到最后的演講,都由一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力具有現(xiàn)實(shí)意義。
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  • # 3樓
    2019-07-09
    澳洲留學(xué)碩士課程設(shè)置有以下特點(diǎn)
    優(yōu)勢(shì)一:教學(xué)注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性
      澳洲讀碩士分為授課式和研究式碩士?jī)煞N。在課堂上,教師不再是主角,每一位學(xué)生都是參于者,大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論,更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參于性。
      優(yōu)勢(shì)二:學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性
      優(yōu)勢(shì)三:學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性
      優(yōu)勢(shì)四:獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式
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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)


圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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