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俄羅斯留學(xué)預(yù)科班能否通過(guò)?

俄羅斯留學(xué)預(yù)科班會(huì)不過(guò)嗎

摘要

俄羅斯留學(xué)預(yù)科班作為進(jìn)入俄羅斯高等教育體系的重要渠道,備受國(guó)內(nèi)學(xué)生的關(guān)注。然而,該預(yù)科班的錄取難度、課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量等因素,都可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和畢業(yè)率。本文將從學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)、專業(yè)對(duì)口程度、教學(xué)質(zhì)量、生活適應(yīng)以及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等多個(gè)角度,探討俄羅斯留學(xué)預(yù)科班的學(xué)習(xí)難度,并給出相應(yīng)的建議,以期為有意向赴俄學(xué)習(xí)的學(xué)生提供參考。

正文

語(yǔ)言基礎(chǔ)

俄羅斯留學(xué)預(yù)科班的主要教學(xué)語(yǔ)言為俄語(yǔ),因此學(xué)生的俄語(yǔ)水平是決定能否順利完成預(yù)科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。大多數(shù)報(bào)考俄羅斯留學(xué)預(yù)科班的學(xué)生,俄語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱,需要在預(yù)科階段進(jìn)行集中的語(yǔ)言培訓(xùn)。然而,俄語(yǔ)作為一種典型的斯拉夫語(yǔ)系語(yǔ)言,在發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯等方面都與漢語(yǔ)存在較大差異,對(duì)于母語(yǔ)為漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),掌握俄語(yǔ)無(wú)疑是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。此外,俄羅斯預(yù)科班的教學(xué)進(jìn)度較為緊湊,學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)快速提升俄語(yǔ)水平,以應(yīng)對(duì)后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí),這對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑增加了難度。因此,語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,要想順利完成俄羅斯留學(xué)預(yù)科班的學(xué)習(xí)任務(wù),需要付出更多的時(shí)間和精力。

專業(yè)對(duì)口程度

俄羅斯留學(xué)預(yù)科班的課程設(shè)置,一般包括俄語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)、基礎(chǔ)通識(shí)課程以及專業(yè)基礎(chǔ)課程等。其中,專業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置,直接影響學(xué)生未來(lái)在俄羅斯本科階段的學(xué)習(xí)效果。然而,由于預(yù)科班的專業(yè)設(shè)置較為寬泛,難以完全對(duì)應(yīng)學(xué)生未來(lái)的本科專業(yè),這就要求學(xué)生在選擇預(yù)科專業(yè)時(shí),需要慎重考慮自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好,盡量選擇與未來(lái)本科專業(yè)相關(guān)度較高的預(yù)科專業(yè)。否則,在進(jìn)入本科階段后,學(xué)生可能會(huì)面臨較大的課程適應(yīng)問(wèn)題,從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,專業(yè)對(duì)口程度是影響俄羅斯留學(xué)預(yù)科班學(xué)習(xí)成功的另一個(gè)重要因素。

教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的好壞,也是決定俄羅斯留學(xué)預(yù)科班學(xué)習(xí)成功與否的關(guān)鍵所在。一方面,預(yù)科班的師資力量直接決定了課堂教學(xué)的效果。俄羅斯留學(xué)預(yù)科班的授課教師,大多為俄羅斯本土的教師,他們不僅需要具備良好的俄語(yǔ)語(yǔ)言能力,還需要熟悉中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),采用適合的教學(xué)方法。另一方面,預(yù)科班的教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)條件等硬件條件,也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果??偟膩?lái)說(shuō),優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和良好的教學(xué)環(huán)境,能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,預(yù)科班的教學(xué)質(zhì)量是影響學(xué)習(xí)成功的重要因素之一。

生活適應(yīng)

除了學(xué)習(xí)方面的挑戰(zhàn),俄羅斯留學(xué)預(yù)科班的學(xué)生還需要面臨生活適應(yīng)問(wèn)題。一方面,由于文化差異,學(xué)生可能需要經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的文化適應(yīng)期,包括飲食、生活習(xí)慣、思維方式等方面的差異。另一方面,獨(dú)立生活也給學(xué)生帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn),如住房、伙食、健康管理等,都需要學(xué)生自行解決。如果學(xué)生無(wú)法較快地適應(yīng)異國(guó)他鄉(xiāng)的生活,可能會(huì)影響到學(xué)習(xí)狀態(tài),從而降低學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,良好的生活適應(yīng)能力也是學(xué)生順利完成預(yù)科學(xué)習(xí)的重要保證。

經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō),俄羅斯留學(xué)無(wú)疑是一筆不小的經(jīng)濟(jì)投資。除了學(xué)費(fèi),學(xué)生還需要承擔(dān)住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、交通費(fèi)等各項(xiàng)開(kāi)支。這些費(fèi)用加起來(lái),對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件一般的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。如果學(xué)生無(wú)法承受得起這些費(fèi)用,可能會(huì)被迫放棄學(xué)習(xí)計(jì)劃,或者在學(xué)習(xí)過(guò)程中因經(jīng)濟(jì)壓力而影響學(xué)習(xí)效果。因此,經(jīng)濟(jì)因素也是影響俄羅斯留學(xué)預(yù)科班學(xué)習(xí)成功的一個(gè)重要方面。

總結(jié)

綜上所述,俄羅斯留學(xué)預(yù)科班的學(xué)習(xí)難度并不低,學(xué)生需要從多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮和準(zhǔn)備。首先,學(xué)生需要具備較強(qiáng)的俄語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ),才能順利完成預(yù)科階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,學(xué)生需要選擇與未來(lái)本科專業(yè)相關(guān)度較高的預(yù)科專業(yè),以降低專業(yè)適應(yīng)的困難。再者,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和良好的生活環(huán)境,也是學(xué)生順利完成預(yù)科學(xué)習(xí)的重要保證。最后,學(xué)生還需要具備一定的經(jīng)濟(jì)承受能力,以應(yīng)對(duì)俄羅斯留學(xué)的各項(xiàng)開(kāi)支。只有學(xué)生從這幾個(gè)方面做好充分準(zhǔn)備,才能順利通過(guò)俄羅斯留學(xué)預(yù)科班的學(xué)習(xí),為后續(xù)的本科學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)


圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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