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鄲城留學生赴俄羅斯預科教育

鄲城留學俄羅斯預科班

摘要

隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展,俄羅斯作為新興市場國家之一,其經(jīng)濟、文化、政治地位不斷提升,與我國的交流與合作也越來越密切。在此背景下,鄲城開設(shè)了俄羅斯預科班,為有意向赴俄留學的學生提供系統(tǒng)的語言及文化培養(yǎng)。本文從多個角度對鄲城俄羅斯預科班的意義、特色及其發(fā)展前景進行了深入探討,希望為相關(guān)教育領(lǐng)域的決策提供參考。

正文

1. 鄲城開設(shè)俄羅斯預科班的必要性

近年來,我國與俄羅斯在經(jīng)貿(mào)、科技、教育等多個領(lǐng)域的合作日益密切,兩國關(guān)系保持良好發(fā)展勢頭。2018年,中俄總貿(mào)易額達到1067億美元,創(chuàng)歷史新高。與此同時,越來越多的中國學生開始選擇到俄羅斯留學,俄羅斯也成為中國學生海外學習的熱門目的地之一。根據(jù)統(tǒng)計,2018年中國赴俄留學的學生人數(shù)已超過3萬人,占總留學人數(shù)的6.5%。

作為河南省西南部的一個縣級市,鄲城地處豫西南丘陵區(qū),交通較為偏僻。但是,隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,當?shù)鼐用竦慕逃庾R也在不斷提高,越來越多的家長開始關(guān)注子女的海外學習機會。俄羅斯作為一個擁有悠久歷史文化、教育資源豐富的國家,對當?shù)貙W生具有很強的吸引力。然而,由于語言、文化等方面的差異,許多家長和學生在準備赴俄留學時都面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。

因此,鄲城開設(shè)俄羅斯預科班,不僅能夠為有意向赴俄留學的學生提供系統(tǒng)的語言及文化培養(yǎng),還能夠增強當?shù)貙W生對俄羅斯的了解和認知,為他們今后的學習生活奠定良好的基礎(chǔ),具有重要的現(xiàn)實意義。

2. 鄲城俄羅斯預科班的培養(yǎng)目標及特色

鄲城俄羅斯預科班的培養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面:

  1. 培養(yǎng)學生扎實的俄語語言基礎(chǔ),掌握熟練的聽說讀寫能力,為后續(xù)在俄羅斯的學習生活奠定堅實的語言基礎(chǔ)。
  2. 系統(tǒng)地傳授俄羅斯的歷史文化知識,增強學生對俄羅斯文化的理解和認同,提高跨文化交際能力。
  3. 培養(yǎng)學生獨立學習、分析問題和解決問題的能力,為今后的學習生涯打下良好的基礎(chǔ)。
  4. 培養(yǎng)學生的國際視野和全球意識,增強他們的責任感和使命感。

為了實現(xiàn)上述培養(yǎng)目標,鄲城俄羅斯預科班采取了一系列特色教學措施:

  • 引進俄羅斯優(yōu)質(zhì)教學資源,聘請有豐富經(jīng)驗的俄羅斯籍教師,確保教學質(zhì)量。
  • 采用小班制教學,師生比例控制在1:8左右,保證學生能夠得到個性化的輔導。
  • 注重培養(yǎng)學生的實踐能力,組織文化體驗活動、模擬談判等,增強學生的動手能力和應變能力。
  • 結(jié)合當?shù)貙W生的特點,設(shè)置專門的心理輔導課程,幫助學生更好地適應陌生的學習生活。
  • 建立獎學金制度,對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予獎勵,充分調(diào)動學生的學習積極性。

3. 鄲城俄羅斯預科班的教學實踐

在具體的教學實踐中,鄲城俄羅斯預科班采取了以下幾種教學模式:

  1. 語言技能訓練:注重學生俄語聽說讀寫能力的系統(tǒng)培養(yǎng),通過大量的課堂練習、課后作業(yè)等方式,幫助學生快速提高俄語水平。同時,還會安排俄語角活動,讓學生在輕松的氛圍中運用所學知識。
  2. 文化體驗活動:定期組織俄羅斯文化主題講座、俄羅斯電影欣賞、俄羅斯美食品嘗等活動,讓學生全方位了解俄羅斯的歷史、藝術(shù)、風俗等,增強他們對俄羅斯文化的熱愛和認同。
  3. 模擬情境訓練:設(shè)置各種模擬情境,如學習生活、學術(shù)交流、商務談判等,讓學生身臨其境地體驗在俄羅斯生活學習的實際情況,培養(yǎng)他們的應變能力和獨立解決問題的能力。
  4. 個性化輔導:根據(jù)每個學生的實際情況,采取一對一或小組輔導的方式,幫助他們找到合適的學習方法,緩解學習壓力,更好地適應預科班的學習生活。
  5. 心理健康教育:聘請專業(yè)的心理咨詢師,定期為學生開展心理健康講座和個人咨詢,幫助他們樹立自信,培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài),更好地應對未來可能遇到的各種困難和挑戰(zhàn)。

通過以上多種教學方式的實施,鄲城俄羅斯預科班不僅提高了學生的俄語水平,也增強了他們對俄羅斯文化的認知和熱愛,為他們今后的留學生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4. 鄲城俄羅斯預科班的師資隊伍建設(shè)

優(yōu)質(zhì)的師資隊伍是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。鄲城俄羅斯預科班高度重視師資隊伍的建設(shè),采取了以下幾方面的措施:

  • 引進俄羅斯籍教師:積極引進在語言教學、文化傳播方面具有豐富經(jīng)驗的俄羅斯籍教師,確保學生能夠接受地地道道的俄語教學。
  • 培養(yǎng)本地教師:選派優(yōu)秀的本地教師到俄羅斯進行短期培訓,提高他們的俄語水平和教學能力,逐步建立起一支兼具語言和文化優(yōu)勢的師資隊伍。
  • 建立培訓機制:定期組織教師參加俄語教學培訓,提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平,確保教學質(zhì)量持續(xù)提高。
  • 完善晉升機制:建立健全的績效考核和晉升機制,充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性,為他們提供良好的職業(yè)發(fā)展空間。
  • 營造良好氛圍:重視教師的工作環(huán)境和生活條件,為他們提供必要的支持和保障,營造積極向上的教學氛圍。

通過以上措施,鄲城俄羅斯預科班不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),提高教師的整體素質(zhì),為預科教學的持續(xù)開展提供了有力保障。

5. 鄲城俄羅斯預科班的發(fā)展前景

從目前的實踐情況來看,鄲城俄羅斯預科班已取得了顯著成效。一方面,越來越多的當?shù)貙W生選擇報讀預科班,學習熱情高漲;另一方面,已有多名學生通過預科班的學習順利進入俄羅斯高校,在學習生活中表現(xiàn)出色。可以說,鄲城俄羅斯預科班為當?shù)貙W生圓夢俄羅斯留學提供了有力支持。

未來,鄲城俄羅斯預科班將進一步優(yōu)化課程設(shè)置、改進教學方法,不斷提高教學質(zhì)量。同時,還將加強與俄方院校的合作,為學生爭取更多的獎學金機會,為他們順利進入俄羅斯高校創(chuàng)造便利條件。此

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湯歆

環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士,2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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