修讀俄羅斯一年預(yù)科后是否能基本交流?
發(fā)布：2024-06-13 22:29:13 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
俄羅斯讀完一年預(yù)科能基本交流嗎
摘要
本文旨在探討在俄羅斯讀完一年預(yù)科課程后，學(xué)生能否基本掌握俄語(yǔ)交流能力。從語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)強(qiáng)度、語(yǔ)言運(yùn)用機(jī)會(huì)和個(gè)人語(yǔ)言天賦等五個(gè)角度進(jìn)行分析論證。結(jié)果顯示，經(jīng)過(guò)一年的俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)習(xí),學(xué)生能夠達(dá)到基本的俄語(yǔ)交流水平,但仍需進(jìn)一步提高。文章最后給出相關(guān)建議,希望能為有意赴俄學(xué)習(xí)的學(xué)生提供參考。
正文
一、語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
在俄羅斯學(xué)習(xí)俄語(yǔ),無(wú)疑擁有得天獨(dú)厚的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。第一,身處俄羅斯,能夠全天候接觸到地地道道的俄語(yǔ)交流環(huán)境,沒(méi)有母語(yǔ)干擾,有利于學(xué)習(xí)者盡快掌握正確的語(yǔ)音發(fā)音和習(xí)慣用語(yǔ)。第二,可以與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行面對(duì)面的交流實(shí)踐,學(xué)習(xí)者能夠及時(shí)獲得反饋,調(diào)整學(xué)習(xí)策略,提高交流能力。第三,俄羅斯當(dāng)?shù)刎S富多樣的文化活動(dòng),如戲劇、音樂(lè)會(huì)、電影院等,為學(xué)習(xí)者提供了大量的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)?？偟膩?lái)說(shuō),身處俄羅斯的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境無(wú)疑是學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的最佳選擇。
二、教學(xué)方法
俄羅斯的俄語(yǔ)預(yù)科課程教學(xué)方法注重實(shí)用性和交際性。第一,教師會(huì)采用大量的情景對(duì)話訓(xùn)練,讓學(xué)習(xí)者盡快掌握日常交流的基本句型和用語(yǔ)。第二,教學(xué)內(nèi)容緊扣實(shí)際生活場(chǎng)景,如購(gòu)物、旅游、就醫(yī)等,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的應(yīng)用能力。第三,教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和展示,培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。第四,教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插俄羅斯文化知識(shí)的講解,幫助學(xué)習(xí)者了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。總之,俄羅斯預(yù)科的教學(xué)方法注重實(shí)踐性和針對(duì)性,有利于學(xué)習(xí)者盡快提高俄語(yǔ)交流水平。
三、學(xué)習(xí)強(qiáng)度
俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)強(qiáng)度較為集中和密集。第一,學(xué)習(xí)時(shí)間安排十分緊湊,每天有4-6個(gè)課時(shí)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)量巨大。第二,除了課堂學(xué)習(xí),學(xué)生還需要大量的課后復(fù)習(xí)和作業(yè)完成,整體學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)8小時(shí)。第三,學(xué)校通常會(huì)安排學(xué)生參加各種俄語(yǔ)角、俄羅斯文化體驗(yàn)等活動(dòng),增加實(shí)踐機(jī)會(huì)。第四,考試和測(cè)試頻率很高,確保學(xué)習(xí)效果?？偟膩?lái)說(shuō),俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)強(qiáng)度很大,有利于學(xué)習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)快速掌握俄語(yǔ)交流技能。
四、語(yǔ)言運(yùn)用機(jī)會(huì)
在俄羅斯預(yù)科階段,學(xué)習(xí)者有大量的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。第一,學(xué)校會(huì)安排學(xué)生定期到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)實(shí)習(xí),與當(dāng)?shù)貑T工進(jìn)行交流。第二,學(xué)校組織各種文化交流活動(dòng),如俄語(yǔ)角、俄羅斯文化體驗(yàn)等,為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。第三,學(xué)生可以利用課余時(shí)間主動(dòng)走出校園,與當(dāng)?shù)厝私徽?鍛煉口語(yǔ)能力。第四,學(xué)校還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種俄語(yǔ)演講比賽、俄羅斯文化節(jié)等活動(dòng),培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力?？傊?在俄羅斯預(yù)科階段,學(xué)習(xí)者有豐富的俄語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì),有利于提高交流技能。
五、個(gè)人語(yǔ)言天賦
個(gè)人的語(yǔ)言天賦也會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。第一,具有較強(qiáng)的語(yǔ)言敏感性和模仿能力的學(xué)習(xí)者,能夠更快地掌握正確的語(yǔ)音發(fā)音。第二,善于主動(dòng)溝通的學(xué)習(xí)者,能夠更好地利用各種實(shí)踐機(jī)會(huì),提高交流水平。第三,有較強(qiáng)歸納和分析能力的學(xué)習(xí)者,能夠更快地掌握語(yǔ)法規(guī)則和習(xí)慣用語(yǔ)。第四,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自律性和持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)習(xí)者,能夠更好地克服語(yǔ)言學(xué)習(xí)的困難。綜上所述,個(gè)人的語(yǔ)言天賦在一定程度上會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)
通過(guò)對(duì)以上五個(gè)方面的分析,我們可以得出結(jié)論:經(jīng)過(guò)一年的俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)習(xí),學(xué)生能夠達(dá)到基本的俄語(yǔ)交流水平。首先,身處俄羅斯的語(yǔ)言環(huán)境有利于學(xué)習(xí)者快速掌握正確的語(yǔ)音發(fā)音和習(xí)慣用語(yǔ);其次,俄羅斯預(yù)科的教學(xué)方法注重實(shí)用性和交際性,有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的應(yīng)用能力;再者,俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)強(qiáng)度很大,有利于學(xué)習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)快速提高俄語(yǔ)水平;此外,學(xué)習(xí)者在預(yù)科階段有大量的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),有利于提高交流技能;最后,個(gè)人的語(yǔ)言天賦也會(huì)在一定程度上影響學(xué)習(xí)效果?？傊?經(jīng)過(guò)一年的俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)習(xí),學(xué)生能夠達(dá)到基本的俄語(yǔ)交流水平,但仍需進(jìn)一步提高。
對(duì)于有意赴俄學(xué)習(xí)的學(xué)生,我們建議:一是要充分利用好俄羅斯豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)厝私涣?二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)俄羅斯預(yù)科的教學(xué)內(nèi)容,掌握基本的俄語(yǔ)交流技能;三是要保持學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,充分利用各種語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì);四是要根據(jù)自身的語(yǔ)言天賦特點(diǎn),調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。只有這樣,才能在一年的俄語(yǔ)預(yù)科學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),為后續(xù)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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